PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI PADA SISWA YANG MEMILIKI GAYA BELAJAR BERBEDA SISWA KELAS X SMAN I BABADAN PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Prodi S2 Pendidikan Bhs.Ind

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI PADA SISWA YANG MEMILIKI GAYA BELAJAR BERBEDA SISWA KELAS X SMAN I BABADAN PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SRI HASTUTIK - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

RUANG BACA PRODI MAGISTER PENDIDIKAN Belum memasukkan lokasi

2010942143

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: T.MP 10.32 HAR P
Penerbit: SURABAYA : PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS DR. SOETOMO., 2010
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: INDONESIA
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: T.MP 10.32
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: MENULIS
THINK PAIR SHARE
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar